Inclusão no ensino superior: perceções dos estudantes com Necessidades Educativas Especiais sobre o ingresso à universidade

A educação inclusiva no Ensino Superior representa atualmente um desafio de âmbito social, educacional e político, que nos move a uma reflexão sobre o ingresso de estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no Ensino Superior em Portugal. A fim de conhecer os principais suportes referenci...

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Bibliographic Details
Main Author: Santos, Evelyn (author)
Other Authors: Gonçalves, Manuela (author), Ramos, Isabel (author), Castro, Lisneti (author), Lomeo, Roselane (author)
Format: article
Language:por
Published: 2017
Subjects:
Ensino Superior
Inclusão
Ingresso
Necessidades Educativas
Necessidades Educativas Especiais
Online Access:http://hdl.handle.net/10773/17506
Country:Portugal
Oai:oai:ria.ua.pt:10773/17506

Internet

http://hdl.handle.net/10773/17506

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