O papel das interacções sociais (díades homogéneas/díades heterogéneas) durante a revisão de texto no desenvolvimento individual da escrita, no 5º ano de escolaridade

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Margarido, Maria do Céu Godinho Moreira (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2011
Assuntos:
Psicologia educacional
Interacção social
Escrita
Comunicação escrita
Estratégias
Desenvolvimento
Aprendizagem
Educational psychology
Social interaction
Writing
Written communication
Strategies
Development
Learning
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.12/640
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/640

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.12/640

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