PROJETO – “ENHANCE RESEARCHERS AND HEI STAFF’ SKILLS AND COMPETENCES IN RESEARCH AND OPENS SCIENCE PRACTICES” – ENREAC-HEI

A partir de 2025 prevê-se que aproximadamente metade dos profissionais necessitem de qualificações de nível elevado, mas também capacidades de empreendedorismo, de lidar com informação complexa e de resolução de problemas, de pensamento autónomo, comunicação assertiva e também competências de resili...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Torres, Ana Luísa (author)
Outros Autores: Cavadas, Bento (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2020
Assuntos:
Texto completo:https://doi.org/10.25746/ruiips.v8.i4.21990
País:Portugal
Oai:oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/21990
Descrição
Resumo:A partir de 2025 prevê-se que aproximadamente metade dos profissionais necessitem de qualificações de nível elevado, mas também capacidades de empreendedorismo, de lidar com informação complexa e de resolução de problemas, de pensamento autónomo, comunicação assertiva e também competências de resiliência e flexibilidade. O projeto ENREAC-HEI poderá dar um contributo para capacitar os estudantes e o pessoal do ensino superior relativamente a algumas dessas competências. O ENREAC-HEI é um projeto financiado pela Comissão Europeia que visa desenvolver e testar um conjunto de cursos de eLearning sobre competências de investigação e ciência aberta, dirigidos ao público do ensino superior. Os principais objetivos do projeto são aumentar o conhecimento sobre as práticas atuais da ciência aberta e competências de investigação dos participantes. Pretende-se, também, alargar a oferta de formação dos parceiros na área e aumentar a usabilidade, relevância, adequação e sustentabilidade dos currículos, envolvendo e partilhando o projeto com atores, especialistas e stakeholders relevantes. Os principais produtos do projeto são um curso de eLearning sobre competências essenciais de investigação, um curso de eLearning sobre competências em ciência aberta e um manual de formação de professores/formadores.