Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar do 1º ciclo do ensino básico: a função reguladora da avaliação

O presente relatório da Prática de Ensino Supervisionada (PES) resulta da observação e participação no contexto da PES em Pré-Escolar, na Escola Básica e Jardim de Infância dos Canaviais, pertencente ao Agrupamento n.º4 de Évora e da PES em 1.º Ciclo do Ensino Básico na Escola Básica Sr.ª da Glória,...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Esperança, Isolinda Rosa Pintado Bailote (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2015
Assuntos:
Pré-escolar
1.º ciclo do ensino básico
Avaliação
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Avaliação formativa
Prática de ensino supervisionada
Pre-school
1st cycle of basic education
Evaluation
Formative assessment
Supervised teaching practice
Texto completo:http://hdl.handle.net/10174/15875
País:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/15875

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10174/15875

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