A discussão de diferentes resoluções de um problema numa abordagem de ensino exploratório da matemática
Este artigo apresenta um estudo realizado no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo. A investigação teve como objetivo analisar o modo mais vantajoso de selecionar e sequenciar as apresentações dos alunos e saber o impacto da fase de discussão no desenvolvimento da sua capacidade de reso...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.21/12018 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/12018 |