Desarrollando habilidades de modelización matemática temprana en Educación Infantil: un análisis comparativo en 3 y 5 años
Se comparan dos actividades de Modelización Matemática Temprana (MMT) realizadas por un mismo grupo de alumnos en 3 años y en 5 años respectivamente, con el propósito de analizar las habilidades que van desarrollando los niños y las niñas de Educación Infantil para crear modelos. En ambos casos, la...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , , |
| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.48489/quadrante.23654 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/23654 |