Padrões na creche e no jardim de infância: a emergência do pensamento algébrico e do raciocínio matemático
O presente estudo surgiu no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e aborda os padrões e o modo como a sua exploração contribui para a emergência do pensamento algébrico e do raciocínio matemático, nos contextos de creche e jardim de infância. Identifiquei como principal objetivo da investigação...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.26/33367 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:comum.rcaap.pt:10400.26/33367 |