Ser educador cooperante: contributos do processo de supervisão para o seu desenvolvimento profissional
Este estudo tem como objetivo geral a compreensão e a reflexão sobre o modo como a supervisão pedagógica em formação inicial, influencia o percurso de desenvolvimento profissional dos educadores cooperantes, em torno da sua prática pedagógica. A intenção de dar “voz” às educadoras cooperantes, relat...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10174/10764 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/10764 |