Participação de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) nas atividades de sala de aula e da escola – Que implicações no desenvolvimento da autonomia pessoal e social?

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Educação Especial - Área de especialização: Problemas de Cognição e Multideficiência

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Mendes, Nilson César (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2019
Assuntos:
Ensino especial
Inclusão social
Autonomia
Pedagogia Inclusiva
Diferenciação pedagógica
Participação
Sucesso
Educação
Necessidades educativas especiais
Special educational needs
Social inclusion
Participation
Autonomy
Inclusive pedagogy
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/9734
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9734

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/9734

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