Dois modelos de participação dos discentes no processo de ensino
A participação dos alunos nas tarefas de ensino, seja na preparação e apresentação dos conteúdos, ou até na sugestão de novos conteúdos, tem o potencial de aumentar o seu envolvimento emocional com o programa duma unidade curricular, especialmente entre aqueles para quem é desmotivadora a relativa p...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/25147 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/25147 |