Método de Ensino PBL versus Tradicional: Estudo de Caso
O método de ensino PBL foi uma aposta do grupo Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2030 Portugal CoDigital 2030 selecionando alguns cursos de TeSP para a sua implementação. O IPCA implementou esta estratégia em dois cursos, de forma distinta e cujo impacto quis avaliar. Os resultados mostram...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/11110/2262 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ciencipca.ipca.pt:11110/2262 |