Estratégias intuitivas de alunos do 9.º ano de escolaridade na resolução de problemas de combinatória
A importância da Combinatória, com aplicações crescentes, implica que seja repensado o seu lugar na escola. É neste contexto que se insere o presente estudo, tendo por objectivo avaliar o potencial das estratégias intuitivas de resolução de problemas de Combinatória em alunos do 9.º ano. O estudo fo...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferencePaper |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2007
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/7084 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/7084 |