Risco e regulação emocional em idade pré-escolar: A qualidade das interações dos educadores de infância como potencial moderador
A investigação tem demonstrado que as crianças em desvantagem social enfrentam muitos desafios e estão mais vulneráveis a desenvolver dificuldades ao nível da regulação emocional, sendo extremamente relevante identificar fatores protetores que moderem esta vulnerabilidade, de modo a identificar form...
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312016000300003 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:scielo:S0870-82312016000300003 |