Communities of inquiry em blended learning: o 3.º elemento do processo de ensino-aprendizagem
Neste estudo pretende-se salientar a importância de grupos de estudantes participarem no processo de aprendizagem interactivamente, de modo sistemático e continuado em ambiente virtual. Além desse objetivo, procurou-se estudar o modo como diferentes grupos de estudantes do Ensino Superior, universit...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.2/2792 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2792 |