Supervisão das interacções educador-criança:que relevância na prática pedagógica?
Este estudo pretende descrever um processo de construção da qualidade no âmbito da supervisão da prática pedagógica reconhecendo a interacção como elemento central na aprendizagem e desenvolvimento da criança. Um estudo que procura saber como a prática e a sua supervisão contribuem para o desenvolvi...
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2011
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.15/431 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/431 |