Da Natureza do conceito de avaliação pedagógica de alunos do 1.º ciclo com necessidades educativas especiais
Com este artigo, pretende-se divulgar parte de um estudo de doutoramento de natureza qualitativa sobre a avaliação para as aprendizagens de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Após um breve enquadramento teórico apresentamos os resultados e as conclusões relativas ao pensamento de vá...
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Formato: | article |
Idioma: | por |
Publicado em: |
2015
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Assuntos: | |
Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.21/5208 |
País: | Portugal |
Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5208 |