- Tá na hora d'ir pr'á escola!"; "- Eu não sei fazer esta, senhor professor!” ou... Brincar às escolas na escola (JI) como um modo das crianças darem sentido e negociarem as relações entre a família e a escola.
Subscrevendo os pressupostos da Sociologia da Infância pretende-se com este artigo evidenciar a infância contemporânea como sendo construída numa complexa rede de interdependências não lineares e heterogéneas entre a família e instituições educativas, entre adultos e crianças, e as crianças como act...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2006
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.25755/int.290 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/290 |