Processos de auto-regulação da aprendizagem e realização escolar no Ensino Básico
Ao longo destes últimos anos, um dos objectivos fundamentais das políticas educativas tem acentuado a necessidade da educação formal promover nos alunos a utilização de estratégias de auto-regulação da sua aprendizagem no sentido de promover aprendizagens significativas. Estas competências são consi...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2004
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/11911 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/11911 |