Portefólios no 1º ciclo do ensino básico e a sua dinâmica

Um trabalho novo exige tempo para que os alunos se apropriem dos objetivos de aprendizagem. O portefólio envolve um processo lento, que exige disponibilidade, empenho e dedicação de todos os que o elaborem, bem como uma maior atenção às aprendizagens e experiências realizadas pelos alunos. O present...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Pinto, Jorge (author)
Other Authors: Pimentel, Inês (author)
Format: article
Language:por
Published: 2015
Subjects:
Avaliação formativa
Portefólio
Aprendizagem
Metacognição
Práticas no 1º ciclo do ensino básico
Formative assessment
Portfólio
Learning
Metacognition
Assessment practices in the primary education
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.26/8881
Country:Portugal
Oai:oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8881

Internet

http://hdl.handle.net/10400.26/8881

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