A família compreensão como estratégia de metacognição, associada ao ensino explícito da compreensão na leitura no 2.º e 3.º ano do ensino básico

O tema desta investigação insere-se na área do Português, relacionando-se com o ensino explícito da compreensão na leitura, associado a processos metacognitivos. Foram enunciadas como finalidades do estudo: verificar se a Família Compreensão: A família que te vai ajudar!, como uma estratégia de meta...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Cerqueira, Sónia Cristina Barata (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2016
Subjects:
Leitura
Compreensão leitora
Ensino explícito da compreensão
Estratégias cognitivas
Família compreensão
Familia compreensão
Relatório de projeto de investigação
Relatório de estágio
Reading
Reading comprehension
Explicit teaching of comprehension
Metacognitive strategies
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.26/16779
Country:Portugal
Oai:oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16779

Internet

http://hdl.handle.net/10400.26/16779

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