Perceções de professores sobre o (in)sucesso na disciplina de biologia e geologia
O exame nacional de Biologia e Geologia (BG) tem grande repercussão na vida de professores, alunos e pais porque regula as práticas letivas dos primeiros e condiciona o futuro dos segundos. Mas, os resultados neste exame revelam um cenário problemático de insucesso. Em 2012/2013, a média nacional do...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.25755/int.8739 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/8739 |