"Formar, [des]formar, [trans]formar : repensando a arte na escola como campo pedagógico de emancipação e resistência
O ensino de artes está em perigo? A partir deste questionamento e desdobrando-se em outras reflexões afins, este texto busca oferecer contribuição no que tange às novas tensões políticas que, afetando o entendimento das artes na escola, ganharam corpo no sistema educacional brasileiro nos últimos te...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2019
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10451/37128 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/37128 |