Abordagem transdisciplinar dos transtornos do desenvolvimento e da Intervenção Precoce
O desenvolvimento científico faz-se no sentido da especialização, reduzindo o âmbito de cada campo de conhecimento e de intervenção dos diferentes profissionais. A organização disciplinar do saber permite conhecer mais e de modo mais aprofundado, mas traz consigo o risco de hiperespecialização e um...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/27117 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/27117 |