O curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas e a formação docente para a prática da educação inclusiva

Este trabalho procura conhecer a percepção de professores e alunos sobre a implementaçãp do modelo inclusivo na formação de professores no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Para fundamentar a investigação, analisámos as perspectivas de exclusão, segregação, integração e i...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Almeida, Jacqueline Praxedes de (author)
Format: doctoralThesis
Language:por
Published: 2014
Subjects:
Diversidade
Educação inclusiva
Formação docente
Diversity
Inclusive education
Teacher training
Online Access:http://hdl.handle.net/10174/11413
Country:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/11413

Internet

http://hdl.handle.net/10174/11413

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