Práticas em contexto, necessidades educativas especiais e estratégias para a inclusão

O presente relatório final de estágio realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar (EPE) e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB), intitulado “Práticas em contexto, Necessidades Educativas Especiais e estratégias para a inclusão”, pretende evidenciar o percurso efetuado ao longo d...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ferro, Patrícia Alexandra Abreu (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2017
Assuntos:
Inclusão
Práticas Inclusivas
Educação Especial
Necessidades Educativas Especiais (NEE)
NEE Permanente
Envolvimento/ Participação Parental
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.19/4081
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4081

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.19/4081

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