Integração do learning design e de agentes tutor em ambientes de aprendizagem colaborativos
O uso das tecnologias de e-learning faz parte do dia-a-dia dos docentes e alunos do ensino superior, mas será que estas estão a ser usadas da melhor forma, reflectindo-se numa mais valia para o processo de ensino e de aprendizagem? Aproveitando o contexto de mudança de Bolonha e através do uso do IM...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | eng |
| Publicado em: |
2010
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/1934 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/1934 |
| Resumo: | O uso das tecnologias de e-learning faz parte do dia-a-dia dos docentes e alunos do ensino superior, mas será que estas estão a ser usadas da melhor forma, reflectindo-se numa mais valia para o processo de ensino e de aprendizagem? Aproveitando o contexto de mudança de Bolonha e através do uso do IMS Learning Design pretende-se assim mudar o paradigma de ensino para que o e-learning se torne efectivamente numa mais valia. Para isso desenvolveu-se uma nova plataforma de e-leanring mais interactiva e adaptada ao perfil do aluno, integrando agentes tutor colaborativos. A plataforma iDomus combina as características de um sistema de aprendizagem de suporte ao blended-learning com as capacidades de um sistema adaptativo baseado em agentes. Com o recurso à tecnologia AJAX foi possível dotar a plataforma de um elevado nível de interactividade. |
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