Observação colaborativa de aulas e conhecimento profissional docente: um estudo numa escola secundária
O presente estudo centra-se numa experiência de observação colaborativa de aulas, vivida por um grupo de professores, numa escola secundária, durante uma oficina de formação com a duração total de 50 horas, que decorreu entre outubro de 2014 e janeiro de 2015. A oficina de formação envolveu, inicial...
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/18393 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/18393 |