Monitorização e (auto)regulação escolar: exercício metodológico para a comparação e projeção de resultados escolares em turmas de estrutura composicional semelhante
Os processos de monitorização com vista à melhoria escolar requerem momentos de discussão aberta e de partilha do conhecimento produzido contextualmente e da sua disseminação sobre as práticas de gestão curricular, de organização e diferenciação pedagógica, de trabalho colaborativo e cooperativo int...
| Autor principal: | |
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| Formato: | other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/20880 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/20880 |