Impacto de un programa de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de Grado

En este artículo presentamos los resultados de una investigación dirigida a analizar aspectos relacionados con las estrategias y procesos de autorregulación del aprendizaje en un grupo de estudiantes de tercero de la titulación de Pedagogía. El propósito de este trabajo es evaluar un programa de pro...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Hernández-Pina, Fuensanta (author)
Outros Autores: Rosário, Pedro (author), Cuesta Sáez de Tejada, José David (author)
Formato: article
Idioma:spa
Publicado em: 2010
Assuntos:
Estrategias de aprendizaje
Autorregulación del aprendizaje
Educación Superior
Programas de promoción de competencias de estudio
Aprender a aprender
Espacio Europeo de Educación Superior
Learning strategies
Self-regulated learning cycle phases
Higher Education
Programmes for enhancing learning competences
Learning to learn
European Higher Education Area
self-regulated learning
Social Sciences
Texto completo:http://hdl.handle.net/1822/11939
País:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/11939

Texto Completo

http://hdl.handle.net/1822/11939

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