Perceção de estudantes de Matemática sobre a aprendizagem a distância: um caso de estudo no contexto da pandemia COVID-19
Como consequência da pandemia COVID-19, foram suspensas, em 16 de março de 2020, todas as atividades presenciais nas instituições de ensino em Portugal, obrigando a alterações abruptas nas metodologias de ensino e de aprendizagem. Emergente desta realidade, importa conhecer experiências de ensino e...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/30193 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/30193 |