Como ajudar os alunos a estudar e a pensar? : Auto-regulação da aprendizagem
Apresentamos uma imagem multifacetada do conceito de auto-regulação, tendo em conta as diversas perspectivas teóricas que se dedicam ao seu estudo, com especial ênfase na perspectiva sócio-cognitiva. São apresentadas várias propostas práticas, tendo em vista a sua utilização na sala de aula....
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2010
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.19/377 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/377 |