A excelência em transição: as dinâmicas de acesso ao ensino superior de estudantes distinguidos no ensino secundário
O acesso ao ensino superior pode revelar-se uma etapa disruptiva para estudantes distinguidos por mérito escolar no ensino secundário face a percursos marcados pela linearidade institucional da excelência académica. Será que a candidatura ao ensino superior deste grupo de alunos é apenas mais uma et...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferencePoster |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/46152 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/46152 |