Avaliação e comunicação na aula de matemática: conceções e práticas de professores do 2.º ciclo do ensino básico
Este artigo apresenta como principal propósito a análise e a sistematização das conceções e das práticas de professores do 2.º ciclo do ensino básico sobre avaliação e comunicação na aula de matemática. Seguimos um design de investigação interpretativo, com uma componente de colaboração entre invest...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.48489/quadrante.22570 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/22570 |