Reorganização curricular do ensino básico: potencialidades e implicações de uma abordagem por competências
Nesta comunicação pretendemos discutir algumas questões que se colocam no debate curricular actual em que o conceito de competências surge como um constructo central na definição e organização do currículo, levando a problematizar o seu papel no contexto de outros conceitos que tradicionalmente serv...
| Autor principal: | |
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| Formato: | conferencePaper |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2005
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/17569 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/17569 |