Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: atitudes de futuros educadores/professores
Este estudo tem por finalidade analisar as percepções de futuros educadores/professores, acerca da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Recorrendo-se a uma metodologia quantitativa administrou-se, durante o mês de junho de 2016, o questionário “Perceções de futuros profess...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/20374 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/20374 |