Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: atitudes de futuros educadores/professores
Este estudo tem por finalidade analisar as percepções de futuros educadores/professores, acerca da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Recorrendo-se a uma metodologia quantitativa administrou-se, durante o mês de junho de 2016, o questionário “Perceções de futuros profess...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10198/20374 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/20374 |