Inclusão de alunos com perturbação do desenvolvimento intelectual no 3.º ciclo do ensino básico: perspetivas e práticas

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Especial - ramo de Problemas de Cognição e Multideficiência

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Santos, Mário Miguel Lopes dos (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2021
Assuntos:
Educação inclusiva
Alunos com perturbação do desenvolvimento intelectual
Docentes de Educação Especial
Docentes do Ensino Regular
Perspetivas
Práticas
Inclusive education
Students with intellectual development disability
Special education teachers
Regular teaching staff
Perspectives
Practices
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/12780
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/12780

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/12780

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