Un análisis de la situación sobre el estado de la enseñanza de la Programación en Primaria y su didáctica
En los últimos años el interés por el aprendizaje de la programación ha crecido a nivel mundial y en España está legislado en el RD 126/2014. Según este decreto, la asignatura “Tecnología y Recursos Digitales para la mejora del aprendizaje” está configurada como de Libre Configuración Autonómica, y...
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| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.21/11916 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/11916 |