Perceções dos professores de educação física a respeito dos jogos tradicionais x jogos eletrónicos para o desenvolvimento psicomotor das crianças.

O presente documento relata as práticas pedagógicas vivenciadas na escola “Unidade de Ensino Básico Professor Ronald da Silva Carvalho” em São Luís – MA, em que foi desenvolvido o Estágio da Prática Supervisionada no ensino fundamental I e II, 5ºano A matutino e na Educação de Jovens e Adultos 5ª e...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Silva, Antónia P (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2018
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/10314/3838
Country:Portugal
Oai:oai:bdigital.ipg.pt:10314/3838
Description
Summary:O presente documento relata as práticas pedagógicas vivenciadas na escola “Unidade de Ensino Básico Professor Ronald da Silva Carvalho” em São Luís – MA, em que foi desenvolvido o Estágio da Prática Supervisionada no ensino fundamental I e II, 5ºano A matutino e na Educação de Jovens e Adultos 5ª e 6ª série no turno noturno. O principal objetivo deste trabalho é propor uma reflexão sobre a prática pedagógica em séries iniciais e na Educação de Jovens e Adultos, valorizando o planejamento em sala de aula, a identificação das atividades e uma reflexão sobre sua implementação, por meio de diferentes áreas: português, matemática, história ciências e geografia. Este trabalho também traz em seu bojo a “Percepção dos professores de educação física a respeito dos jogos tradicionais x jogos eletrônicos para o desenvolvimento psicomotor das crianças”. Isso se faz necessário pelo entendimento de que os jogos fazem parte do mundo da criança, bem como estão presentes na humanidade desde o início dos tempos. Justifica-se ainda que esta pesquisa busca compreender o conteúdo jogo (jogos tradicionais) e o crescimento da utilização dos jogos eletrônicos pelo público jovem.