Estrutura e conteúdos da formação de professores em necessidades educativas especiais
O presente estudo analisa comparativamente as opiniões sobre a formação inicial de professores em Necessidades Educativas Especiais (NEE), de docentes que são responsáveis por essa formação e de professores que estão no campo de intervenção com crianças integradas. Os resultados obtidos mostram que...
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| Other Authors: | |
| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.11/1555 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/1555 |