"Sentido de Coerêcnia" e desempenho académico no ensino superior: Uma revisão sistemática da literatura
Objetivo: analisar e interpretar estudos empíricos publicados sobre o “sentido de coerência” e o desempenho académico no ensino superior. Metodologia: revisão sistemática de literatura: artigos de investigação pesquisados em plataformas de base de dados e revistas científicas. Resultados: a pesquisa...
| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10314/3365 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:bdigital.ipg.pt:10314/3365 |