NEUROCIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL, PERMANENTE E CONTINUADA DOS PROFESSORES
Esse artigo tem o propósito de refletir sobre a articulação entre neurociência e a formação inicial, permanente e continuada de docentes. Para tanto, foi necessário identificar a contribuição da neurociência para educação; verificar as disciplinas que podem dialogar com a neurociência; e, propor uma...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | article other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/393 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:ojs.icepsc.com.br:article/393 |