Desenho de uma metodologia de intervenção a distância para apropriação e uso dos mapas conceituais em atividades educacionais
Este trabalho apresenta o desenho de uma metodologia de intervenção interativa a distância que visa a potencialização de espaços de aprendizagem coletivas disponibilizados por um portal educacional que visa a apropriação e uso de uma abordagem construtivista dos mapas conceituais. Os resultados dest...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2011
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10183/34276 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/34276 |