Moodle: influência na gestão curricular, aprendizagens e na satisfação de alunos e professores
Este artigo contempla o estudo e análise da influência da utilização das plataformas e-learning na gestão curricular, na aprendizagem e na satisfação de alunos e professores. A problemática construída teve como questão principal de investigação: Será a utilização das plataformas de aprendizagem uma...
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2013
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| Texto completo: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/729 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:periodicos.periodicos2.uesb.br:article/729 |