Desenvolvimento profissional do professor que ensina Matemática: Uma meta-análise de estudos brasileiros

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Passos, Cármen Lúcia (author)
Outros Autores:	Nacarato, Adair (author), Fiorentini, Dario (author), Miskulin, Rosana Giaretta (author), Grando, Regina Célia (author), Gama, Renata (author), Megid, Maria Auxiliadora (author), Freitas, Maria Teresa (author), Vieira de Melo, Marisol (author)
Formato:	article other article
Idioma:	por
Publicado em:	2006
Assuntos:	Desenvolvimento profissional de professores Formação de professores de Matemática Práticas reflexivas Práticas colaborativas Práticas investigativas Investigação de própria prática Teachers’ professional development Mathematics teachers’ education Reflexive practices Cooperative practices Investigative practices Investigation of one’s own practice
Texto completo:	https://doi.org/10.48489/quadrante.22800
País:	Brasil
Oai:	oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/22800

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