Potencializando o Ensino de Ciências no Ensino Médio Usando Ferramentas Tecnológicas e Metodologias Ativas
Este artigo expõe uma investigação que busca analisar as contribuições, para o ensino de ciência no Ensino Médio, de uma abordagem metodológica apoiada nas premissas da aprendizagem significativa desenvolvida por David Ausubel (1918 - 2008) e nas metodologias ativas de ensino: Sala de Aula Invertida...
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| Formato: | article other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.36524/saladeaula.v9i1.558 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai::article/558 |