Plurizentrik und DACH-Bezug bei Lehrwerken in brasilianischen Deutschstudiengängen: eine Bilanz
O presente artigo parte da dúvida de numerosos professores de Alemão como Língua Estrangeira (ALE) sobre uma representação adequada que respeita a grande heterogeneidade linguística e cultural dos países germânicos em livros didáticos elaborados na Alemanha. Na primeira parte se situa a apresentação...
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| Formato: | article |
| Idioma: | deu |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.11606/1982-8837234124 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:revistas.usp.br:article/172399 |