A identidade profissional dos professores formadores nos cursos de licenciatura em matemática

O estudo se insere na problemática que discute a formação do professor do ensino superior, em especial, do professor formador dos cursos de Licenciatura em Matemática. Assim, a questão que orientou a pesquisa foi: Como os professores formadores dos cursos de Licenciatura em Matemática constituem sua...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: CUNHA NETO, Júlio Henrique da (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2017
Subjects:
Identidade Profissional.
Licenciatura em Matemática.
Professor Formador.
Professional Identity.
Bachelor’s Degree in Mathematics.
Formation Teacher.
Educação
Online Access:http://bdtd.uftm.edu.br/handle/tede/470
Country:Brazil
Oai:oai:bdtd.uftm.edu.br:tede/470

Internet

http://bdtd.uftm.edu.br/handle/tede/470

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