Ensino da Filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às Orientações Curriculares do MEC

O artigo elabora uma critica à opção filosofica e pedagógica das Orientações Curriculares para o Ensino Médio elaboradas pelo MEC.

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Barreira, Marcelo Martins (author)
Formato: article other
Idioma:por
Publicado em: 2010
Assuntos:
filosofia
ensino médio
orientações curriculares
Texto completo:https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7417
País:Brasil
Oai:oai:ojs.www.seer.ufu.br:article/7417

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https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7417

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