A dramatização como estratégia de aprendizagem da linguagem escrita para o deficiente auditivo
O deficiente auditivo tem como conseqüência de sua privação auditiva um atraso de aquisição e desenvolvimento de fala e linguagem oral. A linguagem determina o desenvolvimento lingüístico-cognitivo do indivíduo e desempenha papel imprescindível na aprendizagem, ou seja, a aprendizagem é um produto d...
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000100010 |
| Country: | Brazil |
| Oai: | oai:scielo:S1413-65382008000100010 |